每次考试结束后，大家都比较好奇今日份的考题究竟考了什么，很像看看如果今天考试的是自己，那么今日份的写作考题自己能够写得很顺手呢还是在考场上冥思苦想，难以下笔。今天老师就带着大家一起来看看最近考试的小作文真题，新鲜出炉，我们一起来思考一下吧！

上面这幅图是11月6号的考试真题，题目中描述了7个国家大米的消耗量和生产量的情况。

从题目的出题意图来看，应该是想让我们比较这7个国家大米生产和消耗的情况是一致还是不一致。

通过观察图表，我们发现，生产和消耗的情况可以分成三种情况：生产量和消耗量相等， 生产量大于消耗量以及生产量小于消耗量。 

从而我们可以归纳出生产量和消耗量的差距在不同的国家是不一样的这样一个宏观概括，并且可以分成三个主体段去证明这个宏观概括的内容，写出三个中心句。

在这边， 给出一个宏观概括的写法供大家参考哦。

Overall, the difference between the consumption and the production of rice was different in these 7 countries.

要注意，这道题目的宏观概括可不能够写成：中国和印度的生产和消耗大于其他国家的生产和消耗量，因为这样子就没有比较到每个国家的生产和消耗情况了，因此不够准确。

值得一提的是，如果大家对于剑桥真题上的写作题目足够熟悉的话，似乎会发现这道题和剑桥13的第3套小作文的柱状图和类似。

下面我们一起来看一下这幅图，看看大家是否能写出准确的宏观概括来呢？

大家是不是发现两幅图非常的相似，考试的真题描述的是大米的生产和消耗量，给出了7个国家。

而剑13这幅图描述的是电能的生产和消耗量，给出了10个国家。如果大家理解了刚才那幅图的宏观概括的写法，请你自己尝试着写写看这幅图的宏观概括哟。

好了，参考答案在这里哟，大家写对了吗？

Overall, the patterns of generating and consuming electricity were different in these 10 countries.

小贴士：

1. 这道题的高频错误点就是，很多同学会在宏观概况中写道，中国和美国的电能消耗量和生产量远大于其他那些国家。这个是不对的哦！

2. 此题主体段的分段可以把除德国之外的九个国家摆在一起， 德国单独一段。很多同学觉得这样子分段会使得一个段落非常长，一个段落非常短。

Don’t worry. 小作文的评分标准中并没有说到主体段的字数均衡问题，只要我们的分段时合理的，是根据宏观概括的合理分段，大家就不必担心，放心大胆的答题吧！

这个分享也想告诉大家我们， 考试真题往往隐藏着剑桥真题的影子，希望大家一定要好好听课，多多利用剑桥真题上的小作文哟，指不定你考试的那场题目就长的和剑桥真题中的题目很相似哦！！！