托福听力考情

套

C1：讲的是飞蛾为什么变成黑了，讲到原因环境污染和树木砍伐

　　L1：现代作者的署名，讲到一个和莎士比亚同时代人物的贡献

　　C2：学生在学生宿舍办公室询问关于一笔账单或罚款的问题，并提到他的记录上有一个冻结状态乳。员工查找后发现，账单是因宿舍检查时发现沙发受损而产生的。他解释了这损坏发生在几个月前，他已在维护办公室留下了维修请求，但未收到回应，因此认为问题不大。然而，员工说明，应该在线提交维护请求才能进行修理，井解释了损坏超出了正常的磨损范围，因此需要赔偿。然由于学期末已经很晚，无法再提交维修请求，只能接受罚款。学生被告知罚款不高，15美元，并可以在隔壁办公室支付。

　　L2：乌群飞行的两种形态

　　L3：北欧早期居民准备食物的方法

　　第二套

C1：学生和教授讨论了学生评教表（SEFs）的相关事项。教授解释了 SEFs是用来评估教师表现的官方文件，教师不能在填写后处理这些* 评教表，必须由学生送到教务长办公室。SEFs会被记录在教师档案中，用于未来教学改进以及职称评审。虽然学生目前不能查着其他学生的评语，但计划将来会在线公布结果，帮助学生选择课程。教授还解释了古罗马人的名字系统，指出学生在论文中遗漏了古代历史学家的完整名字并没有扣分，但古罗马人通常会省略个名字。最后，乳教授告诉学生，SEFs应在课后立即送到教务长办公室，但不必严格计时，学生可以稍微延迟。

　　L1：在艺术史课上，讲师讲解了需要高温处理的艺术材料，包括玻璃、陶瓷以及一种较少使用的材料—法印斯（faience）。法印斯与法国产的光滑釉陶器不同，它是古埃及的一种材料，主要由磨碎的石英与钠、钙等成分混合后，经过一次高温烧制制成。与陶器不同，实法印斯只需烧制一次即可同时硬化并产生光亮的釉面。讲师指出，古埃及法印斯的表面颜色通常来自混合材料中的特定成分，如铜氧化物，这使得法印斯能够模仿稀有宝石的外观，这也是它在古埃及受欢迎的原因之一。讲师还提到，通过显微镜可以区分法印斯和陶器，因为它们在外观上非常相似。法印斯的细节变化随着时间而变化，较晚期的作品显示出更精细的细节，这在技术上较为复杂。为了理解这些细节的制作过程，艺不历史学家如克里天兰艺术博物馆的阳特里宴？格里芬（PatriciaGriffin）*进行了一系列实验考古项目，她通过调整法印斯混合物的成分和磨细程度，发现更细致的作品来自于更细磨的混合物和高钙含量的配方，这可能也是古埃及工匠通过实验发现的。

　　L2：在地球科学课上，讲师介绍了一种不寻常的研究方法—“浮物科学”。浮物科学源于一批塑料浴玩具（青蛙、鸭子、乌龟等）在暴风雨中从货船上掉入太平洋后，开始漂流并最终冲上海滩。科学家们利用这些漂浮的玩具追踪洋流的路线，从而了解了北太平洋洋流的变化，进而掌握了水温和盐度的长期变化。相比于昂贵且深度有限的科学仪器，漂流的物品如运动鞋等，不仅能在水面上旅行，而且不需要电池，且带有制造编码方便追踪。此外，浮物科学还被用于研究冰川融水。科学家们曾尝试用高科技仪器追踪冰川融水的流向，但设备在冰川裂缝（moulin）中消失了。于是，科学家们决定使用便宜的黄色橡胶鸭子作为替代品，这些鸭子能耐受低温和高压力，并且带有联系方式。尽管至今没有鸭子被找回，但科学家们仍对这种方法抱有希望。

　　C2：一个对话是网站出了问题学生作业交不上去，作业是关于分析一个具体的运动员，中间老师还插了一句说他以前也想当运动员，乳但肩膀伤了，所以该当老师了，然后说交不上去有个方案，说交个表格啥的，然后网站修好后要再提交

　　L3：一个是关于城市里的绿化啥的，分inter和exter的，inter 土深植物多，exter土少植物种类少，然后现在这种设备耗钱还存在问题。然但是它吸引了很多动物，所以很多科学家也开始研究它，教授希望未来能把这个 project做的更好一点点，虽然他很耗钱。

　　托福阅读考情

1.澳大利亚动物灭绝

　　2.美国殖民地的农业系统

　　3.关于river valley 然后发展农业

　　4.planets的cosmic rays

　　5.英国关税 英国政府颁布法律，关于进出口

　　6. The sentinel Behavior of Meerkats：讲非洲一种生物Meerkats在group 里面放哨来警示群体里的成员捕食者的出现 ，三个hypothesis来解释

　　托福口语考情

task1：Do you agree or disagree with the following statement： it requires a good teacher to learn？ new knowledge and skills.

　　task2：Restrict access to university garden，保护植被做研究，且有附近的公园。听力：学生不知道有reserch在进行，如果被通知，就不会再destory了。附近的公园需要车，但大多数学生没车，学校还没有public transportation

　　task3：Reading： Mullerian Mimicry有毒的动物外表类似邻近另一种有毒动物来获取双重保护.Lecture： Biology教授用了 imitator frogs的例子说明，亮橙蓝色外表模仿另一种邻近的有毒动物，这样蛇被那一种毒毒过就不敢抓他们吃了。

　　task4：Business lecture：negotiating approachesApproach 1：种是化自己的利益并且insist没有 adjust 空间，对方可能frustrate，refuse the deal；Approach 2：第二种也看重 future cooperation and relation，在利益之内可以妥协，对双方都有好处。两点例子用的都是 publisher 和book store.

　　托福写作考情

【综合写作】*《托福综合写作机经合集第二卷》P3-综合写作真题31成功命中*阅读：英国发现一座墓穴（grave），认为是king Raedwald的1. 发现里面的硬币年份与国王去世的年份相同2. 墓葬非常宏伟壮观，符合这个国王的身份3. 里面刻有基督教先知名字的spoon，国王是个信仰基督教的国王听力反驳：1. 硬币的时间和国王去世的年份无法精准对应2. 很难确定这个墓穴是否比其他的更加splendid，因为有些的墓葬被盗，还有些小墓葬没有发觉&保留下来3. 这种墓葬方式不符合基督教的传统，而且spoon可能是一个信仰基督教的人送给国王的礼物

　　【学术讨论】教授：是否要给孩子零花钱学生1：要，因为可以培养算数能力学生2：不要，会造成孩子间的攀比，还会引发与家长的矛盾