阅读过程中要积极预测。阅读理解的过程不是一个被动接受信息的过程。而是一个积极主动的思维活动, 也是一种心理语言的预测活动。

　阅读、听力、口语、写作、词汇 

　　阅读： 

　　阅读过程中要积极预测。阅读理解的过程不是一个被动接受信息的过程。而是一个积极主动的思维活动, 也是一种心理语言的预测活动。也就是说,一个好的读者总是不断预测下文是什么，然后用作者所给的信息检验自己的预测是否正确。主动积极地预测下文内容是提高阅读效率的重要手段。预测之所以能够提高阅读效率，是因为它使你产生某“期待”(expectation)。带着这种期待去读下文，你会努力为你的假想寻找证据，你的注意力将更加集中在文中的重要内容上。当然，预测也不是随意的，必须根据已经发生的事情或已了解的内容加上你自己的一般常识进行符合逻辑的预测。当你继续阅读下文时，你的预测无论是被肯定还是被否定，都会加深你对原文的理解。

　　词汇： 

　　现行托福阅读题对词汇量的要求约为8000左右，这对于准备新托福（网考）基本够了。因此，考生一定要坚持把单词书完整"啃"下，打好词汇量基础。此外，要注意记忆技巧，背单词的时候，不要简单地把英文单词与其汉语意思对应起来，而要在上下文中理解单词含义，活学活用；不要花大段时间背单词，那样容易产生疲倦感，反而影响效果。可以常备一个生词本，定期记忆、复习和整理生词本，并使之保持在一定长度上

　　听力： 

　　精听方法指导：精听即听懂每一句话，甚至每一个字。这需要一个渐进的过程。开始时，只能反复听才能达到此要求。随着自己的进步，应在尽可能短的时间内减少复听次数。在精听时，经常问自己以下问题：Who is talking? Who are they talking to? What are they talking about?  Where are they talking?  Why are they talking?（以上这些问题也是抓听重点内容，迅速笔录的关键和要点之所在。）

　　泛听方法指导：尽可能地抓住一切机会和时间多听英文，科学使用身边的媒介工具，发挥其效力。尽可能多地去听英文演讲和授课。抓住一切机会与英语为母语的人， 特别是北美人士交流。泛听以抓住主要信息和不影响交流为限。

　　考生在平时要每天持之以恒的进行练习，使用各种听力材料时，可以先以练习听力为目的，完整地听一遍听力材料的内容；再以英语听记能力为目的，将听力材料的内容记录下来；并重读记录的内容，以阅读能力；然后以总结概括能力为目的，将听力材料的主题内容概括出来，这样就可以将英语听、读、写的复习结合起来了。另外，考生还可以跟读、背诵一部分听力内容，以达到锻炼口语的目的。· 平时要做到“输入”和“输出”相结合，“输入”指平日注意积累与校园生活有关的语言素材，多听英文广播，培养语感，纠正发音，达到厚积而薄发的境界?“输出”指大胆开口说英文，养成用英语表达观点和交流的习惯。

　　口语： 

　　学习口语还要做到有的放矢。口语水平主要包括词汇、句型、语音以及说话的流畅程度。提高口语能力就要弄清楚自己在哪些方面存在不足，从而可以有针对性地练习，不断改善。练好口语除了语言本身外，还需要非语言因素，比如西方文化、肢体动作等方面的知识，这些知识往往有利于营造良好的沟通氛围 。

　　新托福（网考）口语部分除独立说外，还有先读、听后说和先听后说，由此可见，在新托福考试（网考）中，听力、阅读与口语是息息相关的。虽说新托福（网考）的口语考试侧重的仍是口语表达，阅读部分只是要求考生在45秒钟内读完100字左右长度的单一段落，但在如此短的时间内，考生在阅读的同时，要不断地思考、判断、归纳、评价，对所读到的信息进行处理，还要做相应的笔记，确实不是件容易的事。这时，加快阅读速度、提高阅读效率就显得尤为重要，因此在准备新托福口语考试时，应多篇幅较短的文章，采用一定的阅读技巧，加快阅读速度。除阅读外，新托福口语考试还会涉及到听力，听力分为对话和课堂讲解两部分，无论是听对话还是听课堂讲解，听"准"与听"全"都是最为关键的。

　　在新托福考试（网考）中，口语部分允许考生在听、读的同时做笔记，这对考生在紧张的状态下产生的"听时明白听后忘；读时明白读完忘"的现象确实是一个有益的帮助。快而准的笔记能帮助考生准确地回忆刚刚读到、听到的内容，进而使考生能用恰当的语言准确地回答问题以取得满意的成绩，因而，培养一种高效的速记能力在新托福考试中不仅显得至关重要，而且是势在必行。   

　　考生可以找各种文章，阅读后自己概括、证明或驳斥文章观点，按照模考试题中的口语试题要求来进行练习；可提前1至3个月的时间参加培训。

　　考生在口语考试中往往容易陷入两大误区：一是先绕圈子，再渐入正题，最后才做总结；二是思路混乱，天马行空，想到哪说到哪，甚至谈话内容自相矛盾。要有效避免以上两种误区，考生必须培养以下的答题思路：首先，以主题句开头，点出观点；然后，进行分点论述，每一点都应有论述核心和理由依据；最后，再做总结。这样，不仅思路清晰，结构合理，而且还便于掌控时间 。

　　词汇： 

　　在扩大词汇量的过程中，我们不建议考生死记硬背，建议考生多读一些学术性的文章，多读一些长文章，在阅读过程中遇到不懂的单词，尽量根据上下文猜测来单词的意思，也就是把背单词和做阅读结合起来。因为只有在阅读的语境之下，才可能理解一个词语和说法的具体涵义--它经常被用在什么场合？表达什么样的意思？它的前后搭配是如何？这些都不是简单地靠背单词书能够解决的问题，所以只有靠多读，这既是学习外语的基本功，也是新托福考试考查考生学习能力的重点之一。此外，阅读的题材要尽量广泛。因为新托福阅读文章的背景非常广泛，天文、地理、物理、化学、生物、医学、动物、历史、文化、教育、考古、艺术等都会涉及到，要多积累相关的知识。此外，我们还建议考生读一些原版的教科书，因为基于阅读和听力的写作和口语测试"是紧紧围绕课堂教学设计的，考生只有在了解阅读和听力篇章内容的基础上才能做出正确的回答。

　　新托福考试虽然增加了一些学术方面的内容，但北美学生在日常生活和校园生活中涉及到的内容在考试中也还是有所保留的，在听力和口语部分一般和涉及到一些情景对话，如学生到宿舍管理处申请住宿舍、学生到图书馆借书、学生与学生之间谈论周末聚会等，因此对于与日常生活相关的词汇考生也不能忽略，能多看一些国外原版与校园生活相关的节目，了解美国人在日常生活中常用的词汇和表达方式 。

　　新托福考试（网考）更侧重对综合能力的考核，对考生知识面要求也很广泛。考生在备考时，一定要扩大阅读面，自然科学、社会科学、环境保护、社会热点等各方面都要有所涉及。也可选择综合能力的有效方法之一：看英文影片；此外，多阅读中文的杂志、期刊等对知识面的扩大也很有效。同时要尽量了解美中校园文化差异，这能够使你更有效地应对新托福听力考试，同时落地北美校园后也能够更加如鱼得水。