许多学生在写作文时，都有过这样的经历：通篇文章反复使用同一个词汇来表达某一词义。如想表达“重要的”这一词义，学生可能整篇文章前前后后都使用“important”，选词上没有任何变化，自己也感觉到所写的文章选词单一，索然无味，表达不够灵活。那么在作文中，该如何通过词汇的变化使文章更加生动灵活呢?

    许多学生在写作文时，都有过这样的经历：通篇文章反复使用同一个词汇来表达某一词义。如想表达“重要的”这一词义，学生可能整篇文章前前后后都使用“important”，选词上没有任何变化，自己也感觉到所写的文章选词单一，索然无味，表达不够灵活。那么在作文中，该如何通过词汇的变化使文章更加生动灵活呢?

    一，词以类记。英语写作要求有一定量的词汇，没有词汇就好比巧妇无米难以下厨。写作时可能出现要写的词记不起来、要用的词拿不准，结果乱用，这都说明平时对单词的记忆不够牢固，理解不清。这就要求我们在记单词的时候多花点力气，可以按照同义词，反义词，形近词等标准，主动给单词进行分类。比说说，针对“重要的”这一词义，我们可以用以下多种表达，important,critical,significant,crucial,vital，并且学生在背诵这些同义词的时候，能够区别一下这些词的细微不同之处，要把它放在句子或文章中一起记忆，这样可把握单词的词义、用法、搭配等词汇特点。

    二，模仿背诵。对于已经学会的单词，如果你想去回炉把它训练成一个你在写作中可以很容易使用的词汇，你可对这个单词进行例句背诵，例句仿写等学习方式，刻意的去模仿别人使用词汇的例子，然后形成自己的写作风格。

    三，多写多练。不管词汇量有多大，不过背诵的句式有多复杂，“实践是检验真理的标准”，学生只有通过不断的亲笔练习才能逐渐将所学知识内化成自己的东西。在平时的写作过程中，学生要有针对性的，对某一话题，比如说，教育，科技，环保，经济等等，反复的进行定时练习，这样一是可以形成自己的写作风格，二是可以培养良好的心态，有利于学生在真正考试时能够沉稳应对。

    这里要提醒各位同学，“纸上学来终觉浅，绝知此事要躬行”，单纯的阅读浏览别人的学习方法心得，没有任何意义，要想真正有所进步，就要按照别人提供的方法，踏踏实实的去尝试，通过坚持不懈的努力，一定会有一番作为。