作为一名写作老师，我经常会在改作文的时候收到这样的提问：“老师，你看我这语法还有救吗？6分还有希望吗？” 其实吧，这个可能性还是很大滴！如果大家对评分标准的细则有所了解的话，会发现其实稳定在6分的语法只要做到不会impede communication其实就可以啦。

接下来，就让我们一起来康康哪些语法点是6分左右的同学应该要重点打击的对象吧～

首先，我们先来康康语法错误的不同类型，它们大致可以被分为以下几种：

在Slip这类错误中，最常见的是以下两种错误类型：

1）主谓一致

- The number of cars are increasing in large cities. × 

- The number of cars is increasing in large cities. √ 

2）run-on sentence 

- Like other consumer items, they can be used to express individual taste and identity, however, they also clearly have a number of undesirable consequences.  × 

- Like other consumer items, they can be used to express individual taste and identity. However, they also clearly have a number of undesirable consequences. √ 

大家会发现这两类错误不太会影响语义的传达，所以偶尔出现并不会太影响分数。但是大家要注意如果这些错误出现过于频繁可能会被视为systemic error，因此还是要尽量控制。

但是Mistake这种类型下的语法问题就完全不一样了，接下来让我们来感受一下它们的威力～

1) 句子残缺Fragment:

- Whether the government should be responsible for the health of all individuals. × 

- Whether the government should be responsible for the health of all individuals is under discussion.√ 

 上面的这个句子大家会发现它只有一个从句的部分，而主句是找不到的。

这种感觉就仿佛话只说了一半，可以想象到看到此处的考官此时肯定是黑人问号脸。大家在写一些比较长的从句时，一定要记得检查一下自己的句子结构是否已经完整了。建议经常犯这类错误的烤鸭们先把最最基础的五个简单句掌握了，然后再去学习各类从句的用法。

2）逻辑批判Logical Prediction：

- XiaoMing climbed the mountain carrying XiaoHong. × 

- XiaoMing climbed the mountain, carrying XiaoHong. √ 

很多同学自以为分词结构表伴随很高 级一定要多用，却没搞清楚逻辑，结果就翻车了。

这句话的本意是小明爬山，并且是抱着小红爬的。而第 一句话里carrying的部分实则是修饰mountain的，意思是小明爬一座抱着小红的山。

考官看到此处，一定会很好奇小红到底是以什么的方式被山抱着的。所以大家在写这种句子的时候，一定要先看好句子里的逻辑哦，要不然画风很可能就会变得很清奇。

3）指代：

- The unemployment rates in the UK and Japan increased to around 25% over the first half of the period. It fell by 10% over the next five years. × 

- The unemployment rates in the UK and Japan increased to around 25% over the first half of the period, but the figure for the UK fell by 10% over the next five years. √ 

在这个例子中，第 一句话里谈到了两个国家的数据，但是后面句子里却只有一个it，并没有明确指明是哪个数据，因此容易引起歧义。请大家每次写到有多个对象的句子的时候，务必注意代词的使用是否够清晰。

4) 时态：

- Next, the machine is cutting dough sheets into dough strips. × 

- Next, the machine cuts dough sheets into dough strips. ☑

 熟悉小作文的烤鸭可能已经发现了这句话来自一篇流程图。平时很多同学在写流程图的时候时态总是很混乱，会使用现在进行时、一般将来时、一般过去时等。

但这些时态都用不到，大家只要记住流程图里最最常用的时态是一般现在时就可以了，因为里面描述的事物是客观事实。

这种时态的混乱还是比较容易产生歧义的，希望大家做好审题，尤其是小作文里时间比较多的题目。

5) 动作发出者：

- Comparing with the money people earns, the sense of achievement is more important.  × 

- Compared with the money people earns, the sense of achievement is more important. √ 

 在这类句子里，很多同学没有弄明白compare这个动作到底是主动还是被动的状态，所以就容易写错。

这句话如果还原地详细一些，其实应该是这样的：When the sense of achievement is compared with the money people earns, the sense of achievement ... .

只是此时前半部分做了省略，所以是用过去分词表被动。这种错误的出现很容易引发句子歧义，大家表达的时候一定要先弄明白动作和动作发出者的关系哦～

6) 平行呼应：

- The percentage of females was higher than males.  × 

- The percentage of females was higher than that of males. ☑

这种类型的错误在小作文里出现的概率相当高。

上面这句话虽然听起来好像没毛病，但是大家细看会发现主语的重心在percentage上，而后面比较的对象是males，也就是说这句话是拿percentage和males做比较。

是不是顿时就觉得毫无逻辑可言。所以大家在写这种带比较的句子时，如果句子里含有of的结构，一定要搞清楚是否前后在比较同类型的事物。

最后，让我们来看一看王炸版的错误类型

Systemic Error：Chinglish

- People are easy to communicate with their friends through social networking sites.  × 

- It is easy for people to communicate with their friends through social networking sites. √ 

- People can communicate with their friends easily through social networking sites. √ 

- Social networking sites make it easier for people to communicate with their friends. √ 

作为一名中国人，想必大家在读这句话的时候会发现意思非常好懂，人们可以通过社交网络和自己的朋友轻松地沟通交流。

但是如果大家去翻字典，会发现easy这个词基本上不会直接去修饰人。

easy to do这个用法通常主语是it或者物，所以大家如果要用，请使用这两个结构：It is easy for sb. to do sth. 或者 sth. make it easier for sb. to do sth.

这类Chinglish出现的频率非常之高，主要是由于同学们平时在积累词汇的时候只记中文意思，而不去管这些词的具体语用环境，并且也不重视collocation，最后写句子的时候直接从中文直译成英文。

建议各位想提分的同学平时多多查英文字典，积累词的使用语境和词的常用搭配。

盘点完这么多语法的错误类型，现在是不是已经明白雷点在哪里了呢？大家赶快行动起来吧，消灭它们，一起投向6分语法的怀抱吧～