自从寒假开始学德语以来，我已经学了一个多月的德语了。从全日制德语学习到周末德语学习，我已经学完了德语A1的课程，并在德语A1的期末考试中取得了不错的成绩。就像我们蔡老师说的，我已经打好了基础，后期还需要努力。

　　在学习研究德语的过程中，深深体会到我们学习的技巧方面真的需要特别具有重要。我就说说我在学习德语A1课程时的一些工作心得体会，借此抛砖引玉，希望在接下来的德语专业学习发展过程中能获得学生更多大神的指点。

　　1.发音

　　德语课刚刚开始学习语音部分。 德语是由字母组成的，而且在许多方面都与英语相似，所以在早期，我们必须准确地掌握发音，这对以后的口语和听力都很有好处。

　　在刚开始学习的时候每个人都是一样的，但是当一个发音练习了几次，甚至十几次以后，有些学生就不会那么认真了。幸运的是，蔡老师非常重视学生的发音，一次又一次地纠正我们，一次又一次地抽查，课后还花了很多时间帮助学生纠正发音。用 CAI 的话说，许多学生不能通过考试，因为他们不能正确发音，所以其他人根本不能理解你在说什么。

　　发音基础差的同学认为最好课后多花时间练习发音。你可以找一段录音读一读，把你的发音录下来听听和原来发音的区别再调整。

　　另外，口语能力并不仅仅是开口说，发音、说的主要内容、语法知识都很具有重要，如果说我们很多，但是这些都是错的，那还不如不说；说出来的东西，就要确认是一个正确的。

　　2. 思维不同，搭配固定

　　德语本身和汉语是非常不同的，我们不能用我们对汉语思维的理解去理解学习德语的时候。汉语中有时会出现几个同义词。

　　学习之初，我一直对自己强调，要换位思考，跟着老师的节奏和思路走，建立自己的思维方式。现在，我已经不需要每天对自己强调了，因为这已经逐渐形成了习惯。

　　3.坚持积累

　　学习德语，是一个长期发展积累的过程，词汇、语法教学需要进行记忆和灵活运用；听力能力需要通过反复去听，听到完全可以明白为止；口语要不停地说、不停地练。每天重复的记忆单词、阅读、口语等，都是我们在为学生自己对于后期的学习做累积。

　　从上课的第一天起，蔡老师就要求我们准备一本小笔记本，写下我们每天接触到的新单词、新语法、新句子。下课后，我们可以随时把它们翻出来看看和练习。 日复一日，我发现自己积累了一本厚厚的书。 累积效应可能就是这种效应。

　　在接下来的日子里，我将继续我的德语学习之旅，希望他们和学生能够通过特尔福德考试，开始一段不同的出国留学之旅。