SAT阅读考试的考察目的是考生的阅读能力和逻辑思维能力，所以每一种题型都是有自己的考察针对性的。对于SAT文章阅读题型中的划线内容理解部分，大家可以从下面的几个角度入手解决，这样就能有更好的发挥了。

　　SAT文章阅读划线内容理解题 (Main Purpose Questions)

　　划线内容理解题目考查学生对划线部分内容的理解。有两种类型划线内容理解题目：细节理解题和目的功能题。

　　1. 细节理解题

　　细节题目考察考生是否理解文章中的一段细节。考生需要回到原文用下划线或者括号划出相关语句，但是不要以为答案就会从本句得出。一般情况下，答案的线索要从划线部分的前面一句话得出，有时候线索要从划线部分的后一句得出。试着用自己的话把划线部分进行同义转述。(paraphrase)

　　问题经常以以下形式出现：

　　The question in lines 4-5 is based on which of the following assumptions?

　　The author uses which of the following in the fourth paragraph?

　　In line 16-18 the author distinguishes between……

　　解题技巧:

　　至少要读划线题目的前面一句和后面一句，从上下文得出正确答案。

　　杭州新航道学校提醒考生一定要仔细阅读划线部分的每一个词，有时候一个不起眼的单词很可能就是解题关键。

　　解析：前面的文字介绍了那些shopkeepers其实是伦敦第二拨 (the second wave)的早起者，但他们把自己当成拨早起者，是因为在他们眼里，那些坚定不移的早起的工人might as well have happened in another country in another age (是发生在另一个世纪的另一个国家)。句中might as well have done 的语气很关键，是表示一种期待发生的情况，表现了shopkeepers对工人们的轻蔑和不屑一顾。所以应该选 (B)。

　　2. 目的功能题

　　目的功能题考察作者使用某特定词句的写作目的。遇到这种题目，考生同样需要回到原文，用下划线或者括号划出相关语句，然后阅读目标语句的上下句。接着，考生需要思考作者为什么要写这段文字，它在本段扮演了什么角色，作者要通过这段文字表达什么思想，想达到什么写作目的。

　　问题经常以以下形式出现：

　　The author refers to Moses, Plato, and Milton (line 7) in order to……

　　In lines 4-5, the author refers to a “fashion maven’s” tone primarily in order to……

　　Which best describes the function of the statement in lines 10-13 (“So it……galaxy”)?

　　解题技巧：

　　如果考察语句有些抽象晦涩，用简单的话同义转述或者总结概括成自己理解的语言。

　　在考虑某句话的目的功能的同时要考虑全文的写作目的，通常一个细节的描写是为了全文主旨服务的。

　　以上就是关于SAT阅读题型中划线内容理解的分析，包括了对问题的出题形式以及解题技巧等内容的介绍。大家可以在备考自己的SAT阅读考试的过程中有针对性的提高。

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