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如何在雅思口语考试中轻松发挥长难句

作者: 2019-06-09 15:38 来源:杭州编辑
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    很多同学在雅思口语考试中最头疼的就是长难句,非常多的学生在课上告诉我,他们只能在写作的时候慢慢规划构思来输出长难句,口语考试由于无法修改以及时间紧迫,一张口大部分都是简单句和小短句。下面就来跟新航道季老师一起来看下如何应对雅思口语长难句吧!

 

01

    首先,我们来分析一下为什么大家口语考试中无法轻松说出长难句。

    01 语法基础不扎实

    长难句无疑是比较复杂的一种语法,中国学生学习长难句的步骤一般都是先学定义,再到结构,再到应用,这就导致很多学生一遇到长难句就会开始想语法理论,想组织结构。这种方式完全阻碍了长难句的流利输出。

    02 部分长难句语序与中文不对应

    几乎所有学生在口语考试中的思考顺序都是:先用中文想内容,再翻译成英文说出口。这个顺序就会导致一个很大的问题:一旦中英文表达顺序不一致,要么翻译卡住,要么说出中式英语。而长难句中有一部分就是这种情况,如后置定语,状语前置等等。

    但是,我们大家都知道,口语评分四大标准中,语法是占举足轻重的地位的,而长难句在其中是关键得分点,那如何解决这个问题呢?

 

02

    首先,我们需要在茫茫长难句中挑出一部分与中文翻译顺序基本一致的,其次,不要从基本语法结构去理解它们,直接从翻译角度去理解,就会在口语应用的时候事半功倍。接下来就给大家列举一些可以轻松get的长难句。

    1 状语从句 

    很多学生以为自己不会长难句,其实当你开口一个because的时候,你就获得了原因状语从句,当你开口when I was young的时候,你就获得了时间状语从句,当你开口if的时候,你就获得了条件状语从句。状语从句大家都可以轻松掌握。语法加分get~

    2 定语从句 

    这种很多人觉得hold不住,没关系,看完接下来的方法,你马上就可以学会。

    A. ........, who/which.......

    这个是定语从句初级版本,大部分学生都认识,但是不怎么习惯用。划重点!当你脑海中出现“这”或者“ta”这个中文的时候,请你用这个从句。

    e.g. I admire my teacher, who (ta) is patient.

    I am attracted by this park, which (这) is eye-catching.         

    B. ........, where.......

    这个从句开始难度升级,很多同学只会模糊地告诉我“遇到地点用where吗?”,错!划重点!当你脑海中出现“在这个地方”地时候,用where,且后面加一个完整地句子。

    e.g. I am attracted by this park, where (在这个地方) there are colorful flowers.                              

    C. ........, when........

    这个从句吧,说实话难度又加大了。继续划重点!当你的脑海中出现“在那个时候”的时候,用when,且后面加一个完整的句子。

    e.g. I miss my childhood, when (在那个时候) I had many friends.

    Tips:这里的when和时间状语从句的when完全不一样哦,注意不要连着读when I,记得这个地方when读完稍稍停一下,再读后面的句子。

    3 主语从句 

    这个部分的语法比较复杂,我这里只挑其中一种发挥的:

    What + 动词 + 对象 + 其他 is......

    e.g. What attracts me is maths.

   What moves me a lot is the plot and sound track of the movie.

 

    好啦,最后,我们尝试一下把上面这几个结合起来~

    1. 当我小的时候,最吸引我的是那个公园,它很漂亮。

    When I was young, what attracted me most was the park, which was eye-catching.

    即:时间状语从句+ 主语从句+ 定语从句

    2. 让我印象很深刻的是我的小学,在那个时候我遇到了一个英语老师,她的教学方法很幽默。

    What impressed me a lot was my primary school, when I met an English teacher, whoused entertaining teaching method.

    即:主语从句+定语从句+定语从句

    3. 我很喜欢这个城市因为它既繁荣又舒适,在这个地方,我既能发展我的事业,又能好好享受生活。

    I am quite into this city because it is prosperous and cosy, where I can not only develop my career but also enjoy my life.

    原因状语从句+定语从句

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