今年美本申请中，藤校的录取率再创新低，以耶鲁大学为例。2018年早申请率为14.7%，到2019年，早申请率下降至13.2%。录取率从2018年的6.3%下降至5.9%。

为什么录取率逐年下降？

为什么藤校那么难申请？

真的如传闻所言

美国大学越来越轻视中国学生？

对中国学生越来越严苛？

    上周末，来自耶鲁大学的前招生指导官 Lloyd Peterson先生来到上海，在新航道留学盛典中，为家长和学子带来了《美国申请及案例分析》的主题演讲。

    在演讲中， Lloyd Peterson先生分析了美国藤校录取率逐年下降的原因，并以自己多年招生工作经验以及自己作为一名父亲的体验，为在场的家长和孩子详细规划：如果你想申请美国好的学校，甚至是藤校，那么你9年级到12年级具体应该做哪些事情。

    那么，一起来看看。

    大家好，我是来自耶鲁大学的 Lloyd Peterson，曾任职招生指导官，也曾于哈佛大学从事短期的教学工作，后来到上海，现在我已在上海生活工作了10年之久。

    所以今天想通过自己在耶鲁大学和哈佛大学的一些工作经历，以及我自己作为一名父亲（我的女儿刚从大学毕业）的体验，给大家分享申请学校的那些事。

    在此之前我想和大家说的是：世界比我们想象的大的多。

 

未来美国藤校的招生审核会越来越严格

 

    先说说今年耶鲁大学的录取情况吧。今年我们针对中国学生的录取情况不是那么乐观和理想，录取率只有5.9%，比去年下降了0.4%，我对早申请的结果不是很满意。其实在RD阶段，我们中国学生可以比实际录取情况做的更好一点。

 

    为什么我们的录取情况会逐年下降呢？

 

    在过去几周，相信关注我们国际教育的家长会知道藤校的一个重大丑闻：史上规模美国大学招生丑闻，斯坦福大学、耶鲁大学、南加大等多所美国知名高校卷入其中。这起案件引起了全世界范围的关注。

    大概是上周，出演《绝望主妇》的女星Felicity Huffman和营销公司CEO Jane Buckingham 在内的13名家长，以及德州大学奥斯汀分校前体育教练Michael Center已经同意认罪，承认他们通过不正当的方式把孩子送到藤校当中。

    看到耶鲁、斯坦福给“榜上有名”，我感觉很失望。同时也接到很多电视媒体的问询，为什么藤校会出现这样的情况？这些家长企图通过贿赂的方式将孩子送到常青藤是非常不明智的选择，这会打破我们以往对美国教学公平的认知，包括对中国学生的录取情况！

    那么，可想而知的是，在这个案件发生后，美国招生委员会会对后来的招生审核越来越严格，比以往任何时候都更认真读学生递交的个人申请，仔细阅读条目，看是不是真实的内容。此外，我们招生官还会询问给学生写推荐信的老师，给学生写的推荐信是不是是真实的。这种更严格化的审核，不仅仅在美国，未来在全球都会这样。

 

 

 

9年级到12年级的规划重点

 

    那么在审核越来越严格，录取越来越严苛的现状下（这种现状不仅仅针对中国学生，而是全世界的申请者），我们的孩子如何才能脱颖而出，奋起直追？六个字：

 

早申请，早规划

 

    当我刚来上海时，发现很多家长是从高二，孩子拿到了一个理想的托福成绩之后，才开始规划美本的申请。但是这个时间对于美国TOP10，甚至TOP30的学校来说，已经有些晚了。对于我们大部分招生官来说，我们是从九年级就开始审核孩子的资格，申请考察学生初三至高三的整体表现。

 

    9年级（初三）：提高写作、口语技巧

 

    一般我们招生会从这几个维度来衡量学生：GPA、平时成绩、标化成绩、课外活动等。我们同学在九年级的时候，SAT、AP等考试都还没开始，那么我们会考核孩子九年级时候的什么方面呢？

    在耶鲁，对于绝大多数九年级来说，我们更想孩子的口语、听力、写作、阅读能力。在这个阶段，对于西方文化的理解是我们更看重的，九年级的课程是非常基础的学习。

    对于美国大学绝大多数的，每一周有大量的论文去写，这些能力都需要我们孩子在九年级开始培养。九年级打基础的阶段就是能力的阶段，所以这个阶段更多的是考核如何学习，如何培养批判性思维。在学习英语的同时，更看重的是西方文化的学习。

 

 

    10年级（高一）：规划背景活动

    九年级结束后，我们会开始挖掘孩子课外的兴趣点究竟在哪里。课外活动对美本的重要性不言而喻，所以到了十年级，要开始给孩子规划合适的背景，数量不多，两三个即可，在这个领域去帮助孩子甄选适合他的活动。

    可能很多家长对到底选择怎样的课外活动有些摸不着头脑，其实我们作为耶鲁的招生官，对于活动的类型并没有明确的定义，哪些是好的，哪些是不好的。

    但是针对那些立志于申请常青藤的学生来说，我们期待你的课外活动是有成果可以展示出来的。也希望看到孩子选择的这些活动中，有一两个是和选择的有关。

 

 

    11年级（高二）：选择学校、确定

    到了11年级，基础打扎实了，背景活动也有条不紊的进行着，那么现在面临的就是选校和选择。美国大学有很多类型，选择之前家长和孩子都要有所了解，并且要知道，无论是文理学院还是综合性大学，适合孩子的才是的。我们希望孩子在11年级时，知道选择是多样化的，它不是单一的。

    提到美国大学，不得不说一下大学和学院的区别，通常大学是综合性大学的统称，属于规模较大，综合性较强的学校。学院一般只有本科生，规模较小，但这不是的。美国大学大致可以分为三类：综合性大学、自由教育文理学院和社区学院。

    对于选择什么，我们不妨来做一些简单的自我问答：我是什么样的学生？高中课程中最感兴趣的是什么？除学习外，生活中我的兴趣是什么？未来我给自己的定位是什么？我的目标是什么？学校往年的录取率如何？......

 

 

    12年级（高三）：完成申请递交

    12年级是产出，是结出硕果的时候。我们开始根据9年级到11年级自己的标化成绩、课外活动来书写文书，递交申请，完成整个申请工作。

    9年级我们非常注重孩子听说读写能力的培养，10年级关注孩子适合他的背景活动，11年级确定学校和与自身的匹配度。那么到了12年级，书写文书就能写出非常漂亮的文书，活动一脉相承，有深度，有产出，成绩突出，目标明确。

    接下来最重要的是申请。如何选择ED学校，如何选择RD学校，这都是有技巧的。哪些学校会提供限制性录取，哪些学校在ED阶段选择更为稳妥......所有这些问题，学生和家长都要提前了解。

 

给正在规划的家庭一些建议

    在我多年的招生审查中，发现凡是被耶鲁大学录取的学生都有这两点共同点：

    一：规划都非常早

    二：申请过程中都有父母陪伴

    其实在申请藤校的过程中，孩子是非常辛苦和煎熬的，如果没有父母的陪伴，孩子很难度过这段时期。在美国高中有专门的升学指导老师，但是很少和孩子讨论未来大学的。那么作为家长，我们要经常和孩子沟通这些话题：

    孩子喜欢什么、和之间不同的差异、未来20年发展中兴发展最快的......这不仅仅是我们孩子需要去了解的，也是家长在陪伴中需要了解、需要去接触的讯息。

    最后，我想给所有规划出国留学的家长一些建议：

    点：如果目前你的孩子是12年级，我只能说希望孩子过往积累了足够的经验；如果目前你的孩子是9年级、10年级以及11年级，那么现在已经是四月中旬了，暑期有雅思托福标化考试的，那么全力以赴；暑期没有这些任务的，可以研究下夏校。

    希望孩子在9年级到10年级的备战期，每个夏天都充分利用起来，要么背景要么标化成绩。

    第二点：不要局限于技巧性的考试学习，更多的是关注语言能力的。