古往今来，我们总能听到许多关于舍得的哲学。舍得，是一种境界，是一种禅理，是哲学与艺术的完美融合，彰显着人们的处世态度与人生的智慧。适当的放弃，是为了更好的把握，毕竟鱼与熊掌不可兼得。而这样的哲学理念，运用到我们托福听力的练习中也十分合适。今天我们就来说说托福听力中的舍与得。

    很多同学在练习听力时常常碰到这样的情况，听了一句长句大概其听懂了，但是想着要把这句长句记下来或者写下来，一瞬间不知如何下笔，似乎也忘记了刚刚听到什么。

    出现这种情况大概有这么几个原因：

    对于长句中的单词和句式不熟悉，自己不太会运用，所以根据个别词能大概其猜出句子意思，但是记录或者表达不出来。自己的专注度不够，只能短时间集中，所以句子一长，就无法专注。 反应速度还没上来，记忆能力还没达到长句水平，只能听出短句来。听的方法不对，不会抓重点，想要把句子的每个单词都听出来，结果过于纠结于个别难词而忽略了整句话的意思。

    自己的语法与词汇水平

    针对于个原因，我们建议平时自然是要扎实去自己的语法与词汇水平，基础，从而更好听懂文章。而针对后面两点，我们建议在听的时候要注意一定的方法，能让自己在短时间内快速抓住句子核心含义，其关键就是要学会舍得。

    那么要如何舍弃从而获得呢？首先，我们在听一句长句时更多的是把握自己的前半句，尤其是那些后半句是从句的情况。

    例如T19L4最后一段:

     Now, the undefined background also shows how Cecilia Beaux was influenced by the French Impressionists, who believed, like Beaux, in a personal rather than conventional approach to their subject matter. 

    后面 who 引导的句子就是在修饰前面的French Impressionists，如果我们舍弃后面的定语从句，专注前句的主谓宾，则很好理解句子：这幅画不清晰的背景也说明Cecilia Beaux 受到了法国印象派画家的影响，而针对这对话官方给出的题目是

    ★ Why does the professor mention the French Impressionists?

    A. To identify other artists who often painted women and children

    B. To point out one of the influences on Cecilia Beaux's work

    C. To question the importance of Impressionism in portraiture

    D. To contrast their view of art with Cecilia Beaux's vision

    很明显，如果我们专注于前半句很快能选出B的答案。

    再比如一些文章为了拉长句子显得句子很难，会在宾语后添加很多的例子，如T19L4开头的一句话 most portraits convey the artists’ personal vision, like their feelings and insights about a person.

    这里的feelings和insights无非就是personal vision的拓展，所以我们只要听懂前半句的主谓宾most portraits convey the artists’ personal vision 就可以理解整句含义了。

    不要纠结于难词

    其次，在听长句时不要纠结于难词，先把握自己听得懂的部分，往往难词不会成为考点，反而只是起到吓唬考生的作用。而且难词之后往往有个简单的同义词可以帮助我们理解句子意思。所以我们要做的是舍弃难词，舍弃自己的盲点。

    例如TPO19L4中教授问Dreamer这幅作品中让人印象最深刻的是什么时， 女生说了这么一句话

    “Well, for me, it is her face and hands, I think they are really expressive, and also, they make the woman seem very contemplative, seems like she is thinking pretty seriously about something. ”

    其中contemplative 这个词很多同学都不认识，而事实上它的存在只是为了让句子意思显得长而难，如果我们舍弃这个词去听think about，照样能听懂这句话的意思。

    作者无非就是想说明画中人在沉思一些事情。而这里的contemplative与后文的think about 亦有相同的含义（当然，词性是不一样的），为沉思思考的意思。所以舍弃contemplative，专注与简单的think about,我们能听得更好。

    据主题一致原则

    最后，对于互动类型的lecture或者是conversation中的互动，往往两人互动时探讨的内容在一个方向上，即主题一致原则，那么当同时听懂两人说的话有困难时，我们可先专注在一个人的回答上，从而推测出另一个人表达的内容。

    例如T19L4中

    Student: Well, the background behind the woman is pretty vague. Like, maybe there is no real context, like no definite surroundings, especially compared to the woman herself, since she is so clear and well-defined.

    Professor: Yes, the unclear background definitely contributes to that dreaminess.

    学生说的vague和老师说的unclear 其实是表达一个意思，很多同学认识unclear,但是不认识vague, 我们同样能根据主题一致原则，听懂unclear 从而理解学生想说的也是背影模糊这件事。

    总之，舍得舍得，能舍才能得。即便是T19L4这样一篇文章中我们就能看到如此多关于听长句时需要注意的方法，更何况考试中那么多篇讲座和对话。因此，学会舍得，学会把握句子重点能帮助我们在听力考试中发挥得更好。