在学习英语的过程中，我们经常说单词是基本的基本。当一个学生词汇量达到9千以上，对于语法的难点也十分通透，那么读起英文文章或者阅读经常是一气呵成的。

    相反，对于词汇量欠缺的学生来说，读起文章眼神总是步履维艰。如果说这样的情况在阅读中还可以靠定位来快速做题，那么在SAT 写作中就要崩溃了。毕竟在众多出国考试中，SAT 写作算是“一枝独秀”。

    不同于其他的出国类考试，SAT 写作不要求考生写出自己的个人观点，而是更多的侧重放在了阅读文章后的概括和分析能力。从“读，写，分析”三个角度进行考察。对考生的要求自然也就和老SAT不尽相同了。

    根据学生每次上课的痛点，我们发现了比较集中的问题。

    问题一：读！不！懂！

    SAT 写作中对于长篇的英语文章内容涵盖十分广泛，刚接触考试的同学很难一遍就把文章内容看懂，导致心理防线已经崩塌。在Reading 的评分标准上连连失利。

 
    解决措施：多！读！

    相信一定有同学此时内心在想，“还用你说吗？”不好意思，这是最朴实的方法了。其实，读也是有讲究的。很多同学喜欢挑战自我，愿意从英文原著甚至一些阅读材料入手，亦或是选取类似于《经济学人》《纽约时报》等周刊类文章。但是因为词汇不足，同学们往往花了比较长的时间，文章也只是一知半解，从而更加读不下去了。

    因此，对于词汇在5000-7000 的同学，我建议大家还是从SAT 写作的文章中读起。整体来说SAT 写作中的文章难度适中，穿插合理的长难句，非常适合刚接触考试的同学们练习。

    只可惜市面上很多内容都鼓吹大家去挑战自我，原著杂志确实好，但是不太适合刚刚入手的新同学们。

    我也建议大家，可以考虑遵循以下三个步骤，慢慢的培养一些读长难句的定力和语感。

    步：清理生词障碍

    既然词汇量是首要问题，那一定要颇具耐心的解决它。很多同学反映说单词经常背了就忘。这实在太正常了。毕竟根据艾斯浩宾记忆曲线，每个人的记忆力都是有限的。因此记单词更要注意的是，一定要反复反复再反复！

    此处一个小建议：同学们可以先把生词摘出来，尝试通过上下文猜词意。

    第二步：段落细读

    刚接触文章的同学，长段落读起来注意力会下意识的分散。因此建议同学们按照段落来精读。

    另外一个小建议，一定要按照标点来做句子停顿。很多同学喜欢按“行”进行理解。行读完了就迫切的想翻译，这样很容易造成断章取义。一定要按照逗号，句号，分号等标点进行精读。

    第三步：分析段落中的长难句。

    这一步骤对于初期基础弱的同学非常之有必要，其作用就是帮助大家以后看到长句可以快速的摸清句子主干。抓住文章意思，并且提速。而长句分析也是各位考SAT的同学们以后在本科学习中，读文献研究论文需要掌握的一个必备技能。

    那么对于词汇量比较高的同学，我们的建议是，阅读时不要翻译。语言学习更侧重的是理解和感知，对于SAT 写作的文章，考生们应该掌握的是如何改写句子，即用自己的语言表达出作者的含义。因此在读的过程中，可以在脑内尝试做一些简单的句子改写。在这个过程中，再增加对于同义词替换的词汇量，方可事半功倍。

    如果SAT 写作中阅读这个坎儿迈过去了，那后面的写作也会非常顺利。所以打算考试的同学们，请大家尽早开始做相关的练习。每天精读一篇SAT 写作中的文章，培养自己阅读英文的注意力和语感。对于程度很好的同学，阅读材料自然是选择多多，百花齐放啦。大家根据自己感兴趣的选择即可。

    问题二：不！会！写！

    这大概是写作考试中最常见的问题了。应对措施也并不是单单的“多！写！”可以解决的。如果觉得写英语作文有问题的同学，请先思考两个问题。

    ，如果换成中文你可以写得出来吗？

    在教授许多对于写作惧怕的同学，我们经常会要求学生口头把中文说出来，再进行翻译。这个行为看似很笨，但是效果往往是立竿见影。
很多同学把不会写、写不出来这样的问题都归功于是他们英语基础不好。但是其实，的问题不是不会写，而是——没！的！写！
因此对于SAT 写作来说，在针对某一种写作手法时，同学们先要保证自己的内容是充分的，这就回到了问题一，看得懂内容才能充分呀。

    解决措施：脑内快速搭建中文的框架思路，进行翻译。

    第二，哪个词不会写？

    在练习中往往过度到这一步，很多问题就迎刃而解了。如果只是某个单词不会表达，那么学到之后就不会存在不会写的情况了。写句子同读句子一样，也是要摸清句子成分的。一个句子里主语和动词抓准了，是一定可以写出来的。

    解决措施：收集每次写作中不会表达的词语并记录，要求多加使用。
    因此，如果你还在困扰自己不会写的问题。不妨想想是因为根本没有内容，还是欠缺在词汇量上了呢？要知道，找到原因方可“药到病除”。

    如果二者皆非，那么问题三就出现了：写的不好。

    中式英语在国内已经来源已久， 很多时候同学们提笔就写的“with the development of society”带着浓浓的民族特色。那么在SAT写作中也会遇到类似的问题。

    解决措施：

    1. 中译英翻译句子

    其实是和问题二中的脑内搭框架成套出现的。大部分考生都不是native speaker，摆脱掉母语影响的语序，动名词搭配等是需要大量练习的。所以每天至少要保证20 个以上的翻译句子，尤其是要按照英文的sample 去翻译。坚持一段时间，就会看到一些效果了。

    2. 如果本身程度很好的同学，可以多练习英文句子的同义改写。

    在进行英文句子改写时，可以注意一些动词的写法。同样一个句子的意思，改一下词语就会显得更加精炼。比如：

    中式英文：Imprisonment will make students lose connection with society.

    词语替换：Imprisonment will isolate students from society.

    在英文中，make someone do/done/adj. 都是可以的，但是很少有make someone do sth. 这样的结构。

    最后小结一下SAT 写作中的朴实技巧：

    其一，增大阅读量，就地取材，刷SAT 写作中的文章即可。

    其二，多写多练习，从词句开始，尽量摆脱母语的一些习惯。