一、阅读部分

　　阅读考情

　　【上午场】

　　1.涉及古希腊，北文艺复兴艺术和罗马意大利作品比较；

　　2.工业革命；英国个发起工业革命，出现了很多能源工厂，以及最后的蒸汽机；然后很多技术传播到了美国和欧洲，同样开始了工业革命，最终改善了人的生活，包括生活方式和营养健康；

　　3.nabi艺术学派起源发展及其主要思想；

　　4.20世纪学界对月球形成过程的探索，包括假说及其验证；

　　5. paleo magnet过去北极点和实际测出来的不一样；

　　6.动物族群的哨兵行为sentinel behavior

　　【下午场】

　　1.爬行动物灭绝和气候的关系

　　2. 秘鲁的一个农业矿产以及一种叫guano的肥料

　　3.重复上午场的工业革命

　　4.太阳的诞生

　　5.动物的求偶行为

　　6.北美磨面粉产业

　　7.arctic fox和swift fox

　　二、写作部分

　　【综合写作】

　　话题：build wind turbines风力发电

　　阅读：三个弊端

　　1. 影响旅游业的收入

　　2. 释放二氧化碳

　　3. 有更好的选择，可以建在offshore

　　Listening：反对

　　1. 有游客就是因为风力发电才去旅游

　　2. 传统发电形式也会释放CO2

　　3. 建在offshore成本太高

　　【学术讨论】 新题

　　Professor：Should art and music be included in curriculum？

　　学生A：课上应该学艺术音乐：因为be more creative，stimulate imagination

　　学生B：课堂时间有限，应该用来打math，reading，science，history的基础。music和art的话，学生可以用课余时间学习

　　三、口语部分

　　Task 1

　　学校是否应该限制参加student club等活动？此前考过的话题是：学校经费有限需要砍掉一些student club你选哪个。

　　Task 2

　　学校要把job fair移到beginning of the year，女生不同意。

　　Task 3

　　Bidirectionality，父母和孩子关系的双向影响。

　　Task 4

　　动物导航的方式，1：通过signals，举例某种鸟通过Coastline导航；2：通过smell，举例某种fish通过smell定位，最后lay eggs。

　　四、听力部分

　　【对话】

　　学术场景：

　　1、生活场景：询问停车场施工时长

　　2、学术场景：有个女生很激动的 跟教授说要和他爸一块外出去南非顺便做课题，但是会耽误三四节课，教授说相信她可以通过看笔记自学，然后引出女孩paper的选题，教授给出一些建议，让她多收集一些证据和数据有助于paper的成功。

　　【讲座】

　　1. 生物：毒蛾子的毒性chemical use及其溯源

　　2. 艺术：达芬奇想不用seperate部分而用one piece来雕塑，然后没完成就去世了。之后又有两个人，个不知道达芬奇想什么，所以按照自己的想法DIY了。第二个人把它拆成了16个部分，因为研究表明one piece是不可能的。

　　3. 地质：关于地层，geological layer 。

　　4. 心理学：关于固有印象rational option theory 。一般大家认为选择更多更好，但其实当选择过多反而会加重负担，变成information overloaded，从而又导致抉择时间变久，另外人们选完也更容易后悔。后面举例讲了一些商业上的应用，有的商家把自己可供选择的产品变少，反而销量增加。