在杭城国际学校来说，开设A-Level课程的学校还是占据多数，因此想要了解A-Level课程的同学和家长也会相对更多。但很多刚入门的同学，经常会对A-Level考试有些误区，导致在之后的选课和考试时出现一些问题，小编今天就来整理一下！
1、A-Level三门课程随便选都没影响？
A-Level共有70多门课程，一般来说，就读A-Level的同学第 一年会选择3-5门科目学习，到第二年，大部分同学会将课程数量缩减到3-4门继续学习，但大家一定注意不要盲目选课。
在A-Level选课前，要明确自己的专业喜好，了解目标院校对A-Level的要求，然后确定选读的科目。只有学习感兴趣的课程，才会更有动力激励自己努力学习，进而帮助自己提高成绩。
此外，一些学校的专业对A-Level课程有具体的要求或偏向的科目，比如医学专业，生物和化学为必修课程。所以在选课前，同学们还是要仔细查看各专业是否有特殊要求。
简而言之，如果是有明确的目标学校和专业，可以帮助你快速确定课程选择。
2、A-Level更适合理科好的学生？
国内学校主要开设的A-Level课程多为中国学生比较擅长的，包括数学、进阶数学、物理、化学、经济等理工类课程，虽然有些学校也会开设文史类课程，但总体来说比例较小。
这样的设置主要是为中国学生考虑，但不代表A Level更适合理科好的学生，文科较好的学生也可选择文史类课程，只要和后面报考的专业和学校对应好就没多大问题。
但首先学生要有良好的英语基础，不然偏文偏理都没用，看不懂题目。有较好英语基础的学生，如果同时 数、理、化成绩比较好，则更有优势。
3、学科学习等于学习英语？
A-Level考试是全英文的，在国内的国际学校大部分老师也是英文授课，所以很多同学会陷入这样的误区：不管是什么科目，都像是在学英语，关注词汇和语法知识，对课本内容不加任何思考，忽视英语思维。这样做的后果就是专业知识越深入，越难理解，更无法用专业知识去解决现实问题。
要想避免这种情况发生，大家一定不能采用“死记硬背”式的学习方式，别把全部精力放在英语语法学习和词汇学习上，而是要将语言作为工具，帮助自己更好理解学科知识。
4、AS的成绩就是A-Level成绩？
A-Level课程是两年的，分为AS和A2，一个完整的A-Level (IAL)成绩是由AS和A2两年的成绩合并而成。申请大学的时候，校方会根据AS的成绩，给学生发放有条件录取通知书（conditional offer），一般有条件录取通知书上会明确要求学生的A-Level成绩等级和语言成绩。因此学生最终是要等A2的成绩出来，符合学校的录取要求后，换取学校的正式录用书，顺利入学。
所以AS成绩只能给校方提供一个参考价值，就算AS阶段拿到了A，这也不代表后面就能一直拿到A，最终还是要看A2的成绩表现。
5、Edexcel和CAIE的考试难度不同？
Edexcel（爱德思）和CAIE（剑桥大学考试委员会）这两个考试局是中国学生最常参加的考试局，但它们考试难度是没有差异的，各学科教学大纲也基本相同，就像国内不同地方的高考考卷一样，虽然内容有些不同，但在大学招生官眼中都是同一水平。
6、A-Level可以多考几次选择最好的成绩？
虽然A-Level可以多次报考，但重考时间也是A2阶段学习的关键时间，一旦选择重考，不仅会耽误学习，而且考试结果也不一定理想。
此外，重考期间正值大学申请的关键时期，有很多与申请相关的工作需要准备。如果等重考成绩出来再申请大学，就会错过最 佳申请时间。所以一般来说，我们不提倡大家参加多次考试，争取一次考试就能成功通过。
