随着我国综合实力的提升和教育投入的增强，中国高考也得到越来越多的国家的认可，中国学生可以凭借高考成绩申请海外院校。

考生序列号UCI，英文全称为Unique Candidate Identifier，是爱德思考试局和牛津AQA考试局给考生的唯 一编码，是考试报名、成绩查询等都需要的。两个考试局的UCI是分别注册的，不能交叉使用。无论考生曾经在同一考试局的哪个考点参加过考试，只要注册过UCI就可以一直使用。

爱德思考试局注册一个UCI需要110英镑。如果忘记UCI且无法找回，则需要重新注册，再缴纳110英镑，并且原UCI所考的成绩作废，无法变更到新UCI下，因此考生需要认真记好自己的UCI。

针对模块化考试，成绩结算是指把考生单卷成绩按照特定的组合和规则合并成AS或A-Level总成绩。总成绩不会自动合并，如果考生需要结算科目总成绩，必须选择相关的成绩结算代码（Cash-in code）。根据成绩结算的基本原则，考试局按照总成绩合并的既定组合和现有的单卷考试成绩，由系统自动进行最 高分的总成绩结算。

同一个考季、不同科目的考试时间可能会产生冲突。请参考以下说明：

①考生在同一考试中心报考同一个考试局的多个考试科目，考试中心会对考试时间进行调整，考试时间以考生收到的确认信或考点安排的考试时间为准。因两门考试时间冲突而调整了某科目的考试时间以后，考生在两门考试之间的休息期间，应处于监考老师的陪同下，不得使用手机等电子产品，也不得与其他考生、考试无关的人员交谈。

②考生因同时报考了几个不同考试局的考试而产生的时间冲突，则无法进行调整。考生需在报考前自行核实，避免与其他考试的时间冲突。

可以先向爱德思考试局提交IAL进阶数学科目的报考申请，同时向爱德思考试局提交CAIE考试局或牛津AQA考试局的基础数学的转学分申请，需要得到爱德思考试局的认可，对后续IAL进阶数学科目进行结算（因为爱德思考试局规定，结算进阶数学科目成绩之前，必须先结算基础数学的成绩，基础数学和进阶数学的成绩必须出自爱德思考试局）。爱德思考试局会根据每个申请者的情况决定是否批准。转学分的时间为1-2个月。建议需要进行转学分的考生在考试报名截止期前2个月咨询，以便能在报名截止前补报额外的考试。

绝大多数大学都接受。有些学校对重考学生会提高录取条件，但是也有很多条件不变的，因为他们欣赏考生的勇气、毅力和克服困难的能力。不过竞争激烈的专业，重考学生想被录取是比较难的，最好打电话和学校确认之后再做决定。牛津大学、剑桥大学等顶 尖院校同样因为竞争激烈，择优录取，故申请者也应尽量避免重考。

A-Level证书长期有效，有的大学会关注考生取得证书的时间。如果考生在考取A-Level证书后，隔了几年再申请，一般需要向所申请的大学解释具体原因。

IAL没有实验操作部分，全部为笔试（口语除外），试卷为英文，要求考生英文作答。

线性结构即从开始到结束所有阶段学完后考一次，例如爱德思GCE A-Level考试属于线性结构，每年只有一次考试机会，常见科目如GCE A-Level中文。模块化结构是把所有知识点拆分为几个单元，考试一般没有报考时间方面的要求，例如爱德思IAL化学考试一共有六个单元，可以选择一个考试季都考完，也可以选择分散在不同考试季参加考试，六个单元都考完后才可以一起结算出化学整科的A-Level成绩。模块化结构对时间要求不高，更具灵活性。

如果学生是初中毕业，可以不学IGCSE，直接学A-Level。但是如果学生没有初中毕业，最好先学习IGCSE打下学科基础，然后学习A-Level， 否则直接学习A-Level会比较吃力。

AQA全称The Assessment and Qualifications Alliance，即英国资格评估与认证联合会。AQA考试局是为英国本土学生服务，而牛津AQA为英国境外的学生提供服务。AQA由英国联合考试局和英国北方考试评估委员会于2000年4月合并而成，是英国本土最 大的考试局。2015年5月，牛津大学出版社（隶属于牛津大学）与英国AQA考试局历时三年联营组建牛津AQA考试局，开启了AQA国际GCSE、A-Level课程体系建设与测评实施的新篇章。从2017年开始，牛津AQA把优质的英国课程带入中国，为授权的学校提供一体化服务，为学校和考生提供更多选择。

Pre-A Level课程被称为高中预备课程，通常需要学生花半年到一年的时间完成。学校会根据学生不同的情况安排合理的学习计划和进度，内容以英语能力培训为主，并融合英国本土的中等教育课程（GCSE），为学生更好地进入A-Level课程学习做准备。

新加坡剑桥GCE O-Level（Singapore-Cambridge General Certificate of Education Ordinary Level Examinations），是由新加坡教育部和英国剑桥大学考试局共同主办的统一考试，也是新加坡中学生在4年中学教育结束后参加的考试。一年举办一次考试，考试成绩被英联邦的国家承认和接受。O-Level 内容相当于GCSE/IGCSE，为学生进入高中高 级课程做准备。O-Level总共有40多个科目供学生选择。

综合来说，O-Level是比A-Level低一个等级的课程，与GCSE/IGCSE同水准。

一般来说，在A-Level两年的学习中，英国大学的申请窗口期会比大学开学前最后一次A-Level考试（5-6月考季）早半年或更早，如牛津大学、剑桥大学的申请时间是早大约七八个月。在申请大学的时间窗口期，如果申请者的A-Level最终成绩暂未出分，此时就需要用预估成绩去申请大学。A-Level估分会综合参考多方面因素，包括AS阶段成绩、GCSE成绩、月考与模拟考的成绩、学生的日常学习表现等一系列因素。估分过低或过高都会影响学生的申请结果：过低会影响学生冲刺更好的学校；过高容易出现由于最后没有考出相应分数、造成最终无学可上的尴尬局面。所以学校和老师在A-Level估分方面要尽量做到客观、公正、公平。英联邦国家一般都认可并接受用A-Level预估成绩申请大学。

对中国学生而言，学习A-Level比IB课程更有优势的。主要有四方面的因素：

①IB课程体系相对固定，需要学生各科均衡发展，不能有短板；A-Level可以选择自己擅长且喜欢的科目来学习。

②国内优 秀的IB课程教师非常稀缺；英国国家考试局会通过多种渠道协助和培训A-Level教师，定期对教师教学质量进行检查评定，确保每个学生接受高质量的教育。

③IB课程有6门科目，估分难度大；A-Level一般考3-4门科目，估分相对容易。

④排名靠近的学校对同一专业的A-Level成绩要求基本相同，但对IB成绩的要求却不统一，容易让学生在择校方面陷入两难的境地。比如牛津大学和剑桥大学的数学专业，都要求A-Level成绩至少达到2门科目A*和1门科目A。但是牛津大学要求IB成绩达到39分，剑桥大学要求IB成绩达到40-42分。反之，学A-Level的学生在择校方面更为容易，知道申请哪个学校大概率能成功。