一说起IB课程，很多同学家长的第 一反应就是：难！的确，IB课程在广度和难度上面都是领先AP和A-Level课程的，但大家可能对IB课程还是不太了解，具体难在什么地方？既然IB课程最难，为什么还有人会选择IB？如果孩子想读IB课程，又需要具备什么样的素质？

为什么藤校青睐IB课程？

IB即国际文凭组织IBO(International Baccalaureate Organization)，为全球学生开设从幼儿园到大学预科的课程，为3-19岁的学生提供智力，情感，个人发展，社会技能等方面的教育，使其获得学习，工作以及生存于世的各项能力。IBO成立于1968年，迄今为止遍布138个国家与2815个学校合作，学生数量超过77万。

如今，全球所有的IB学校和IB学生使用统一的国际教学标准，并要读两年综合性的国际化课程。它不但有着严格的评价体系，不受其他统计数据的干扰，同时也融合了数据的广度和深度。IB课程的宗旨是强调培养具有批判性思维，富有同情心并具有全球化视野的多元化人才。因此，世界各地的IB毕业生一直保有极高的大学升 学率和牛校录取率，并不断地被全球各大学广泛接受。

课程特点

1.学生必须在认证的IB学校才能参加为期两年的高中Diploma课程的学习，经过两年的正规学习后，才有资格参加最后的统一考试。

2.课程安排重视文理兼顾，选课范围很广，灵活性相对较小；是三类课程中，课业最繁重，要求最 高的，压力最 大的一种。

3.是三类课程中，体系最完整，为大学研究和未来学习准备最充分的一类课程。

六个学科组

IB课程分配在六个基础学科领域里，学生既要学习科学科目，又要学习人文科目。所有参加IB文凭项目的学生，必须在这六个学科组中每组选一门课程进行学习。每一门课程又分为高 级课程HL(HigherLevel)和普通课程SL(StandardLevel)。所选六门课中，三门必须是高 级课程。

第 一组：语言，学生的母语学习

第二组：语言，母语以外的其他现代语

第三组：人文科学，包括历史、地理、经济学、哲学、心理学等

第四组：实验科学，包括物理、化学、生物、环境工程等

第五组：数学，包括高 级、中级和初级数学

第六组：艺术与选修，包括美术设计、音乐、戏剧艺术等

除了六门课程外，IBDP里的三大核心要求而产生的学习任务也需要完成；IB强调学生的国际视野，除了母语之外，第二外语要具备基本听说读写的能力，并对该语言和文化有一定的了解。所以，IB课程的学生要求的一般就是：文理兼得无偏科并且还要有艺术细胞细胞和修养。

重要活动

当然，IB课程不只要以互相关联的方式学习六个学科，所有的学生还必须完成以下重要活动：

● 创新、行动和服务(CAS)，此项课程鼓励学生通过参与学校文体活动、社会活动和作义工，培养他 们的同情心和社会责任感，培养团队合作精神。

● 知识理论(TOK)，知识理论是一个跨学科的课程，教导学生在学习时从主观和客观、正面和反面等多方位和多层次的角度去思考和分析问题。去反思自己在学校和社会上获得的知识和经验，以求在学习中尽快找到适用于自己的学习方法。

● 撰写论文(AnExtendedEssay)，IB课程要求学生把自己学习的知识和研究方法结合起来，任选自己有兴趣的课程，在辅导老师的指导下，用九个月的时间从事独立研究。按照大学学术论文的写作要求，撰写4000字的研究论文。通过撰写论文，培养学生的独立思考能力，搜集信息的能力和组织文章的写作能力等。

杭州开设IBDP课程的国际学校

杭州上海世界外国语学校

北京外国语大学附属杭州橄榄树学校（小学、初中）

人大附中杭州学校（22年开设）

杭州国际学校（外籍）

杭州惠灵顿外籍人员子女学校（外籍）