国内对化学有一种说法：“化学是理科中的文科”。就是指化学的学习需要大量的记忆，知识零碎无规律，而A-level化学的培训却可以避免这样的教育方式。A-level更重视化学的学科系统性、重视化学原理及其应用、重视化学的基本思想、重视化学实验目的方法而不是操作细节，使得化学更像“理科”。在这些方面，学生需要理解、掌握的基本概念比国内课程多，知识面广内容深。

A-level化学和国内高中化学的区别

1. 知识覆盖面不同

内容上，两者有重合的部分。A-level知识点涵盖了部分大学化学才有的内容：分子和化学计量学、原子结构、化学键、化学方程式、平衡、元素周期表的性质等都是两者考试的重点，基本知识点差不多。A-level涵盖了几乎所有有机化学的知识点：除了涉及到的烷烃、烯烃、芳香烃、醛、羧酸、蛋白质变性、化学反应速率、原理等几个大模块之外，A-level化学还覆盖了含氮化合物板块中的胺和酰胺的相关结构反应性质等，涉及的知识面远大于国内的高中课程，甚至还包括了一部分高校的化学知识。此外A-level有机化学需要掌握一些反应的原理、电子的转移等。

2. 教学思路不同

A-level的化学教学重视对教材内容的解析，培养学生发散性思维，拓宽学生的视野，而不是在哪一章节或者哪一问题上的深入探讨。教材的内容与考试题目高度契合，因为教材里面的例子几乎都是考点，对应着一道道的选择题和大题，几乎不会有课本以外的题目。相比之下，国内课程的化学教育基本上被考试带走了。

3. 考试形式、难度不同

国内化学是高考综合科学卷的一部分，高考一次完成。高考化学偏向于困难和部分问题，参加高考的考生记住元素周期表中元素的排列，每个元素的原子数和质子数。记忆需要花费大量的时间，现在高考化学的推论标题越来越难了。一旦找不到线索，就放弃整个问题的得分。

在A-level的化学考试中，分为AS和A2两个年级段，每段分为3份试卷，其中一份为实验技巧能力考察，且每份试卷考察时间是不同的，两个年级段可以分两年考完，而且A-level每科的考试一年都是有两次机会的，这极大地缓解了考生一次性全学完且考试一次的压力。在A-level试卷中周期表中元素的排布、每种元素的原子数和质子数这些信息都是给出来的，节省了大量用于熟记的时间，并且化学考试的推理题是简单的。

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