IB 课程（International Baccalaureate，国际文凭课程）是由瑞士 IBO 组织于 1968 年创立的全球通用国际课程体系，面向 3-19 岁学生，核心是全人教育、批判性思维和全球视野，全球 150 + 国家、5600 + 大学高度认可，是申请英美学校的主流国际课程之一。
IB 课程分为四个阶段，覆盖小学到，全学段连贯。PYP（小学 3-12 岁）以探究式学习为主，无固定教材，侧重培养学生的兴趣和基础素养；MYP（初中 11-16 岁）衔接 PYP 与 DP 阶段，通过 8 大学科和跨学科项目，强化学科基础；DP（文凭项目，16-19 岁）是阶段，对应国内高二、高三，也是难度、认可度的阶段，完成后可获得 IB 文凭直接申请全球大学；CP（职业导向项目，16-19 岁）结合学术与职业技能，国内开设较少。
IBDP 阶段的核心学习内容为 “6 科 + 3 大核心”，文理均衡，拒绝偏科。六大学科组要求考生各选 1 门，其中 3 门为 HL（高阶，240 课时，难度高），3 门为 SL（标准，150 课时，难度适中），艺术学科组可替换为其他理科或社科。六大学科组分别是语言与文学、语言习得、个人与社会、科学、数学、艺术，涵盖文理各个领域，学生全面发展。
三大核心是 IB 课程的灵魂，必须完成，不计分但影响文凭获取。TOK（知识论）是哲学思辨类课程，需完成口头展示和 1600 字论文，培养批判性思维；EE（拓展论文）是 4000 字独立研究论文，考生自选课题，培养学术研究能力；CAS（创意、行动、服务）要求完成 150 小时课外活动，包含艺术创作、体育活动、社区服务，培养实践能力和社会责任感。
IBDP 阶段难度较高，是全球难度的国际课程之一。科目多、任务重，需同时学习 6 门学科，还要完成论文和课外活动，对时间管理要求极高；学术严谨，对学生的批判性思维、研究能力要求较高。但对应的，IBDP 文凭认可度极高，全球学校优先录取 IB 毕业生，适合自律性强、综合能力突出、目标英美学校的学生。
