新高一该如何规划暑期生活？中考后这些准备要做好！

课程特色 ：

课程设计非常全面，会着重对一门专业课程进行整体性的研究；不仅强调深度探究，更加注重延伸与相互重叠；需要撰写论文，且要求学生进行充分的课外活动 

适合学生：

从小就在国际学校系统内，善于管理利用时间；英语成绩比较好，有很大的阅读量及写作能力；不偏科或非常擅长文科的学生

课程特色 ：

英式教育体系，系统性强，课外活动要求较低；可自主选择3-4科考试；单科难度较高，考试整体负担较小，报考灵活

适合学生：

主要目标为英联邦国家留学；某些单项课程较弱，或存在偏科情况；喜爱刷题做题的学生

课程特色 ：

课程以应试为主，非能力提升或文凭课程；课程内容和学科知识难度大，相当于大学课程；≥3分的成绩（满分5分），可申请转大学学分；属于锦上添花的课程，可搭配美高课程形成课程体系进行学习

适合学生：

成绩好，目标高，且自主学习能力较强； 以美国为主要留学目的地；想要更进一步、提升自身学术水平的学生

综合来看，A-Level更适合经历过国内教育模式的中国学生，IB的难度和含金量最 大，也是美国常春藤院校最 看重的一项考试标准，AP则是美国院校申请锦上添花的加分项。

那么当学生考入了开设以上主流国际课程的国际学校后，尤其是中考后的这段暑假，是不是就可以随意放松地度过了呢？

当然不是！对于从体制内转向体制外的学生来说，要做的事情还有很多，一个暑假远远是不够用的，但假期有限，非要说当务之急的话，可以总结成这两点：语言适应、超前学习！

在国际学校，最 重要的优势就是英语能力的提升。

国际学校通常会采用全英文授课+全英文教材和测验的方式，还有很多综合性研讨，对英文阅读和英文表达的能力要求非常高。因此如果想要让孩子在进入校园后，快速适应校园环境，那么语言方面的训练也就非常有必要了。

再者，我们也要考虑三四年后的留学申请问题，因此托福/雅思在暑假就可以刷起来了！

可能有些家长会觉得自己的孩子刚刚初三毕业，要准备一个语言考试的时间还比较充分，未来还有高中三年可以去用，但是其实我们会发现语言考试其实越早准备越好。

首战托福雅思到底有多难？高中词汇→四级词汇→托福/雅思词汇，要具备8000+个单词，中间所要花的时间大家可想而知。

对于大部分学生来说，托福/雅思的成绩不是一次就可以刷出来的，很多国际高中生都会考2-3次，基本上在十一年级拿到自己想要的分数，而现在正值中考结束，学习上还有余热，因此可以趁热打铁，将雅思托福先学起来，考出一个基础的成绩，比如雅思6或6.5分，托福90或100分等。

这里的提前学习，主要指的是标化考试之外的学科方面的学习以及学术阅读写作能力的提升。

IB和A-Level这两类主流国际课程虽然差别迥异，但大部分国际学习在让学生学习它们之前，会先进行课程衔接，尤其IB和A-Level，在学习之前都会上一些类似IGCSE这样的课程。

因此有不少家庭会在暑期安排孩子超前学习IGCSE课程，为进入国际高中后各类活动、考试以及项目方面的安排腾出空间。

另外，我们不难发现，IB、A-Level、美高+AP这三大课程都要求孩子有一个较强的学术阅读和写作能力，比如AP英语文学与写作、世界历史学科、IB 也有一个部分叫拓展论文（EE），需要学生有大量时间花在论文上，其实这些都是为了训练学生在大学能阅读专业文献以及撰写学术论文的能力。

什么是学术阅读写作能力？

说的更浅显一点，所谓学术英语，就是指学生在学校和学术场合里工作和学习所需要的语言，它能帮助我们更好地学习。例如，在个人展示、小组讨论、学术写作、文献阅读、导师沟通等典型学术场景下，你需要准确且简洁的表达自己的观点，这涉及到的专业词汇、语法表达，你的思维方式、阅读方法都与通识英语不同。

加强学术阅读和写作能力，不仅能帮助孩子更好适应国际课堂，对备考托福雅思SAT也事半功倍。

除了语言适应与超前学习这两点外，针对今后留学目的地是美国的家庭，这里也建议可以为孩子安排部分活动准备了。要知道，美国高中是4年制，因此9年级的表现也就是GPA也会纳入申请材料范围，相应地，这个时候的活动项目等，也是今后学生申请美本的一大加分项。

那么可以申请哪方面的活动呢？这里我们可以先想想学生今后进入高中后会选择哪些课程，针对这些课程我们倒推目前可以让孩子参加什么样的学术活动。

当然，以上内容很难全部兼顾，那么大家可以挑选目前孩子最 急缺的部分进行填补。如果你有这方面的需求急需给孩子的暑假安排起来，可以扫码进行咨询~