昨天我们为大家介绍了让各位考生头疼的雅思口语考试，同时让大家崩溃的还有雅思写作，所以今天新航道雅思培训小编就再为大家分析下，一起来看下吧！

    今天我们看看同样让人头疼的写作

    根据近期发布的2018年雅思白皮书的核心数据显示，中国大陆地区雅思写作单项(学术类)考生的平均分是5.22-5.43分。结合过往五年数据，大陆学生的写作单项多年分布在5.0-5.5之间，6分通常被考生视为“达标”，6.5则是“超常发挥”。

    大陆地区考生的写作通病主要有以下几方面：

    词汇多样性方面（Lexical Resources）
    单词拼写错误严重、词性混淆，用词不够准确。此外，局限大多数考生分数在6以下的一个重要原因在于文中所使用的形容词、副词、动词、名词没有评价意义，未能时时刻刻暗示立场，带动行文节奏。

    论证以及审题方面（Task Response）
    对雅思写作的“举例论证”方式有很大的思维误区，以为举例子只是单纯意义上的还原故事的来龙去脉，导致主体段落的大部分篇幅都在讲故事，这种文章分数基本徘徊在5-5.5分。

    语法的广度和准确性方面（Grammatical Range and Accuracy）
    绝大多数5.5分及以下的学生的作文通病，如最基本的介词后搭配宾格形式。归根结底来源于底层语法知识结构的不牢固。

    衔接与连贯性方面（Cohesion and Coherence）
    绝大多数考生在写作过程中只会生搬硬套一些连接词，压根不考虑具体语境下句子前后的行文逻辑关系，导致这样的文章读起来非常生硬。

    最典型的错误代表如下所示  

    Sample 1:

    Sample 2:

    注1：以2019年4月21日的模考中两位学生的写作模考文本为例，受试学生的词汇功底是非常薄弱的，经常性地犯了一些较为“低级”的错误。诸如with the development of economic, as we known，此类词性不分、搭配不当、动词三单形式不注意等错误是不胜枚举的。由此可见，学生对想要写的单词的词性、意义上的理解都有偏差，只是凭照字面意思在进行按顺序的字与字的中英转换。很多情况下，这样的写作都会导致Chinglish的出现，完全无法得到阅卷人的理解。另外，多数6分的作文中，很少能够找到带有“正负评价”含义的实意词，无聊扁平的用词，导致整体的写作语言就很无聊从而分数局限在六分。
 
    注2：论证方面的案例分析，以图片一学生为典型。需注意，本次模考中这样去写作去论证的学生还是占据一定比例的，说明学生对雅思写作的文风没有深入理解。本文中学生试图论证有着不同文化背景的人是可以通过跨国旅游达到浸染一种文化的目的，从而促进全球的文化融合。但是，该生忽略的一个问题在于：雅思是一个叙理的过程，自身的经验可以使用，但是一定要去高度的浓缩例子，把道理和事实讲清楚即可，没有必要“一五一十地”说故事。第二个主体段落甚至描述了清明节扫墓的具体事件，这是雅思作文的禁忌。因此，犯了这类禁忌的文章基本没有悬念，五分。
 
    注3：only提前引导方式状语句子要用倒装；再者，如the culture crash，the situation occur, I am agree之类的错误基本在每一位受试学生的作文中都能发现。主谓不一致，忽略三单等等现象不胜枚举。

    附上“硬核”的解决方案 
    一、首先，应对写作这门科目，主题词汇的重要性是毋庸置疑的。因此，考生可以多多积累相关主题词汇，如本文的文化旅游类的相关语料其实难度就很大。考生在平时的学习中应当多多注意单词的词性，遇到疑虑时，应当多查阅字典了解清楚后再决定是否使用。最后，可以花点功夫积累一些具有“评价”色彩的单词，如本文中就可以使用如tension, conflict, misunderstanding, confrontation等系列词汇来表明立场。
 
    二、可以通过破解考官范文或者老师课堂所撰写的教师范文来深化对雅思行文风格的认知。要学会高度的浓缩例子，清楚例子的目的其实就是为了陈述一个事实从而达到叙理的目的，从而杜绝在文章中讲故事的写作现象。
 
    三、需要巩固自己的语法基础。考生大多时间紧凑没有十足的毅力去啃语法书，所以这方面可以结合写作相关素材的翻译练习来针对性地查漏补缺。针对目标分数在6-6.5分的考生，文中尽可能出现部分长难句现象是必要前提。因此，平时的学习中一定要将语法重视起来。不能光记语法原则而忽略在文中的语用问题。语法的广度重要，但是语法运用的重中之重是准确度，要达到既然用了，就要用得的地步才能在GRA这项评分标准中拿到一个较为不错的分数。

    最后的最后，我们的老师祝愿各位考生旗开得胜，早日屠鸭成功！