相信很多新高一的学生对进入国际高中生活会有这样的感受，特别是理科方面，高一的知识要远远难过初三，甚至很多高一学生都会认为自己在初中阶段学了假的数理化，怎么到了国际高中不一样了？

      一、国际高中高一学生数理化学习上的疑惑

      （一）数学

      1.中英文数学学术词汇衔接有问题，读不懂题；

      2.英文授课数学知识点吸收起来有问题，课上听不懂；

      3.数学运算中会出现常见错误，缺乏系统指导和训练；

      4.学校相关课后有疑问无处问，问题长期堆积，希望有老师定期答疑。

      （二）物理

      1. 高中物理比初中物理难很多，无法快速适应；

      2. 外教授课听不懂，词汇复杂；

      （三）化学

      1.孩子中考化学成绩很好，到了国际高中学习化学却跟不上；

      2.国际高中化学教学内容和中国高中大纲的差别大，孩子一时间难以转化思维；

      二、这些问题怎么形成的呢？

      经过归纳，不难发现，困难其实只有两个。

      1.语言：学生们在学习消化时面对的都是用英语呈现的知识点，所以看懂什么意思就格外的重要。

      语言掌握不熟练除了给学习造成极大的困扰，也在考试时让同学崩溃，因为很多科目不仅仅是看懂题做选择就可以了，还需要用英文表达出你的想法，这就意味着看懂还不算，还要能够主动的去运用学科中的语言。

      2.知识衔接：即便我们国家的基础教育做的非常扎实，也无法完全做到跟国际学科的无缝衔接，换句话说，即使高一的这些知识是用中文去讲授，同学们也会无所适从，是因为中间的知识点是有缺失的。

      三、这些问题怎么解决呢？

      1.在学科的选择上一定要有清晰的自我认识。

      从数量上，高一不建议选择超过3门国际课程，否则就算学习能力再强、基础知识再扎实，都会面临忙不过来的情形。

      反倒是那些只选择了两三门甚至一两门的同学可以在考试中取得有效成绩。

      2.要有更适合国际课程的学习习惯。

      之前很多同学习惯于平时正常听课，考前再集中突击的学习模式。但是学习国际课程切不可抱着这样的想法。

      由于知识点的和语言的难度，同学很可能一天之内就会积累下数个问题，一周内不把问题解决了之后就很难追上了，所以一定要做到当天的问题当天解决。

      单词不懂就一定当天背下。一个理论不清楚就要问同学问老师，一定搞清楚了。决不能攒着问题集中解决。

      3.刻意强化语言学习，把英语和其他科目的学习有效打通。

      在英语学习中我们可以遇到很多自然或者人文学科的话题，这时我们一定要结合这些科目的背景知识去学习英文材料，比如同学们在备考托福的时候会遇到大量的跟生物相关的阅读和听力材料，这时就是同学们去背记相关词汇的时机。

      4.如果真的在学校的常规学习中感觉力不从心，那么就需要及时的求助于课外的辅导。

      现在新航道开设相关的国际课程，跟校内的教学相比，小班化教学容量更小，甚至是一对一的辅导，效果一定比自己课下去琢磨要好得多，当然需要付出一定的经济成本。

      最后，经过上述的叙述，相信大家对国际课程学习的困难有一定的认识了，但是也不必被这些困难所吓倒，只要能按照学校老师的要求去学习，并注意上一段中提到的四点要素，相信高一国际班的孩子是可以顺利度过适应期，逐步走上国际课程学习的正轨。